“正确的课程指导学生上大学和职业”

丹维尔-丹维尔地区的118名学生通过新的职业和技术教育项目，更好地了解高中毕业后想做什么。

该区进入三年计划的第二年，扩大了在丹维尔高中的职业和技术教育( cte )计划，同时首次吸纳了北岭中学的学生。

我们总是有cte，但今年我们在展示课程，改进课程。 丹尼尔·希尔说他是dhs应用技术部和实务经验和职业探索计划( wecep )协调员的主席。

我们得到了资金来加强cte计划。 他说。 有充分的证据表明职业和技术教育为学生提供了真正的技能，并与高中毕业后的高等教育和职业联系在一起。

从本学年开始，北岭年级和八年级学生将有机会学习基本的计算机应用和键盘技术，使用xello判断技能和个性，了解数字公民权和互联网安全。

我们提供七年级和八年级的计算机应用课程。 这些课程曾经提供了一年，推动了方向发展。 hile说。

此外，north ridge学生可以通过这些课程获得数字公民身份和互联网安全认证。 hile表示目前有45名学生参加了网络安全课程。

我们在教他们在线安全。 他说。 在21世纪，有很多电脑干扰。 有些时间不好，有些犯罪。 我们教他们成为优秀的数字市民。

hile说，北岭的学生也根据他们的个性、才能和趣味性进行判断，这些职业可能适合他们。 这将允许学生选择最适合他们职业和大学目标的高中课程。

这取决于学生擅长什么，或者他们喜欢做什么，他谈到了技能和个性的判断。 每个新生也有机会参加职业和技术。

去年春天被north ridge录取后，hile表示他有110名新生参加了职业和技术介绍。 这需要在计算机辅助绘图( cad )、汽车技术、木工、焊接4门课程中分别花费9周的时间。

这就是丹维尔高中的事件，他说。 机会太多了。

约30%的学生进入了大学，但我们可以将他们的九一八、十一、二年级定制为职业或大学。 hile谈到了cte计划。 我们可以通过大学学分和公司可以识别的认证为他们节约成本。

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